Beskrivning
Beskrivning
Barn lär i samspel med andra och de upptäcker skriftspråket i möte med olika skriftspråkliga aktiviteter. Pedagogerna ska stötta systematiskt men inte nödvändigtvis genom uppstyrda aktiviteter, utan också genom att ta vara på de möjligheter som finns i barnens vardag på förskolan.
Pedagogerna behöver ha kunskap om hur barn lär sig språket för att kunna se till att barnen får lyckas och samtidigt får de utmaningar de behöver.
Ur innehållet:
* Systematiskt språkarbete* Utforskande skrivning* Att arbeta med ord, begrepp och berättelser* Litteratur som ingång till språket
Genomgående i boken finns exempel från verksamheten och diskussionsfrågor för arbetslaget.
